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孩子坐不住、學不進、說話不清?何宏祥總治療師長加盟,0-12 歲全年齡段干預方案上線

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2025-05
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專業擅長

何宏祥老師深耕言語治療領域多年,擅長言語 - 語言障礙的評估與康復,尤其在兒童與成人語言康復領域積累了豐富經驗。

  • 兒童言語-語言治療:專注于聽理解、口語表達、語音清晰度及敘事能力四大模塊,采用循證醫學支持的標準化評估結合臨床觀察,精準定位核心問題并制定個性化干預方案。通過突破兒童語言發展瓶頸,幫助其建立系統的語言溝通能力。

  • 兒童喂養-口腔功能-吞咽干預:擅長口功能提升、口腔敏感度降低及食物質地調整,尤其注重通過動機激發與專注力訓練,改善兒童喂養效率與吞咽安全性。




行業經歷與成果

作為臺灣罕見病基金會語言治療師,何老師曾服務近百個家庭,涵蓋威廉氏癥、天使癥、雷特氏癥、肌萎癥等多種罕見病群體


其在兒童語音康復領域的突破性實踐尤為突出,成功幫助百余例被判定為“無法口語”的4-7歲兒童重建口語功能,通過長期系統干預與家庭協作,實現從無語言到功能性溝通的跨越。


自2014年起,受邀在多家三甲醫院及中國康復醫學會擔任培訓導師,開展言語治療進階培訓(涵蓋成人 / 兒童模塊),近年聚焦兒童語言障礙臨床培訓,主講內容包括喂養 / 吞咽障礙干預、It Takes Two to Talk? -The Hanen Program?認證等。


此外,擔任殘聯聽損兒童言語 - 語言康復技術培訓主講,涵蓋評估、治療實操及方案設計。



專業認證 

  • Vitalstim 吞咽電刺激認證治療師

  • Lessac-Madsen Resonant Voice Therapy 認證

  • It Takes Two to Talk?(早期語言干預)認證

  • 輔助溝通系統發展學會(AAC Institute)專業培訓認證



社會任職 

  • 上海市社會醫療機構協會康復醫學分會兒童康復專業委員會 委員

  • 中國康復醫學言語康復專業委員會 發育性言語語言障礙學組 委員

  • 《中國聽力語言康復雜志》第七屆編委

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美華沃德醫療正式官宣——擁有20 年兒童語言康復經驗的何宏祥老師加盟,擔任集團兒童康復學科帶頭人兼上海長和大蘊兒童門診部總治療長


這位曾在全國多家三甲醫院及中國康復醫學會擔任培訓導師幫助過上百個罕見病家庭、讓「被判無法說話」的孩子開口叫媽媽的「魔法治療師」;將帶著國際前沿技術和超實用干預方案,為有需要的孩子推開成長新大門~






孩子坐不住、說話慢?

問題可能出在 "注意力”



很多家長頭疼的 "坐不住、學不進、說話不清",其實都和注意力不足有關。注意力是語言發育、認知學習、社交互動能力培養的基礎。注意力差或會引發:


  • 語言發育慢:常常 "左耳朵進右耳朵出",學新詞慢,甚至聽不懂指令

  • 學習困難:上課分心、抄作業出錯、背課文漏字,成績自然難提升

  • 交退縮:注意力不集中易發脾氣、躲著小朋友,慢慢變得不合群


但是家長也別過于著急,針對不同年齡所出現的問題,何老師有「專屬通關秘籍」


0-3歲幼兒期:感官訓練黃金期  


核心問題:視覺追蹤不足(追視移動物體<5 秒)、聽覺定向障礙(呼喚名字無反應)。


案例:2歲8個月的朵朵,早產導致“感覺整合失調”,聽不懂簡單指令,比如讓她“拿球”,她都反應不過來。

何老師干預方案:玩改良版“123 木頭人”—— 喊名字時,朵朵要立刻停下動作,做到了就給小貼紙獎勵。

效果:3次課后,她能盯著玩具看10秒以上,喊她名字馬上有反應,且不再依賴獎勵。


3-6歲學齡前期:任務專注構建期  


核心問題:任務分解困難(無法完成 "先洗手再吃飯" 雙步驟指令)、抗干擾能力弱(易被環境聲音打斷和其他刺激干擾)


案例:5歲的樂樂有 “注意力缺陷型 ADHD”,在幼兒園坐不住10分鐘,說話只會蹦單詞,比如“媽媽,飯”。

何老師干預方案:

  • 課堂上:把“洗手吃飯”變成兒歌旋律(像“頭肩膝腳趾”那樣唱出來),孩子跟著唱就記住了。

  • 家里:和小朋友比賽拍球,拍3下投一次籃,邊玩邊練專注。

效果:10次課后,樂樂能跟著旋律完成5種“兩步指令”(比如“先拿書,再坐下”),還能和小朋友輪流拍球5次,說話也變成“媽媽,我要先洗手再吃飯”啦!


6-12歲學齡期:認知控制發展期  


核心問題:各類注意力表現不佳,如選擇性注意力不足(無法過濾無關信息)、轉移性注意力弱(活動切換困難);執行功能不佳,如:工作記憶容量小(背課文漏字率>30%)、計劃組織不足、調節和抑制能力不夠


案例:9 歲的軒軒學習困難,聽寫只能對40%,讀題總讀錯,說話結結巴巴。

何老師干預方案:

  • 專業測評:先用VART找出他“選擇性注意力”和“工作記憶”差的問題。

  • 訓練方法:玩“德國心臟病”桌游(翻牌時看到目標物要快速拍鈴),練“找錯別字”游戲,還加入團體“聽故事搶答”,讓他邊玩邊練專注和邏輯。

效果:3個月后,他說話更有條理了,聽寫正確率提到 65%,雖然數學成績還在慢慢提,但媽媽說“現在寫作業不再磨磨蹭蹭,還會主動問不懂的問題了!”






【魔法治療師】親帥,

打造“全程守護鏈”讓孩子成長無礙



何老師將帶領團隊打造覆蓋兒童全成長周期的康復服務體系,從新生兒階段就為孩子的發育保駕護航,每個關鍵階段都不讓發育問題 "鉆空子":


1


早干預網絡:篩查 - 評估 - 干預

與兒科、兒保合作開展新生兒語言發育篩查,為寶寶開通 "篩查 - 評估 - 干預" 通道。


篩查異常的寶寶可直接轉診至長和大蘊門診,由專業團隊提供早期干預,實現 "發現問題 - 解決問題" 一站式服務,不讓發育問題拖成難題。





2


培養 "懂孩子" 的本土康復人才

引入高校康復專業學生臨床帶教,結合真實案例研討培養實戰型人才;同步臺灣省成熟培訓體系,每月開展 "案例工作坊"" 技術實操課 ",提升對孤獨癥、ADHD 等復雜個案的干預能力,打造一支會評估、能溝通、善創新的本土康復團隊。




3


測評 - 會診 - 家庭延續,一站式閉環

① 標準化測評:通過國際通用評估工具(如 VART)精準定位語言、注意力、吞咽等核心問題


② 多學科會診:聯合兒科醫生、作業治療師、作業治療師、心理師、行為分析師制定個性化方案


③ 家庭延續指導:提供家長訓練手冊、線上隨訪,確保干預效果在家中延續








何宏祥的加入,標志著美華沃德在兒童康復領域從「疾病干預」邁向「全周期成長支持」。他說:"每個孩子的進步都需要一把精準的鑰匙,而我們的使命,就是找到這把鑰匙并遞到他們手中。"


在這里,從新生兒篩查到上學后的學習支持,從專業評估到家庭指導,有一群用游戲化方法、耐心陪伴孩子跨過成長坎兒的 "懂孩子" 老師。


如果你的孩子有這些困擾:

 說話晚、吐字不清

 坐不住、上課分心

 學習困難、成績落后


別猶豫—— 早干預,早改變!讓我們一起,給孩子一個充滿希望的未來~


 即刻行動:掃碼添加客服,預約專業評估咨詢,讓康復專家陪你一起守護孩子成長!




審稿:何宏祥老師

責編:Nono


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